El Sepad incrementa en más de un 12 por ciento el número de plazas de atención temprana atendidas en los 37 servicios

El Servicio Extremeño de Promoción de la Autonomía y Atención a la Dependencia (Sepad) ha incrementado en un 12,5 por ciento, a lo largo de 2010, la intervención en niños y niñas menores de 6 años, logrando que más de 900 reciban el servicio de Atención Temprana en los 37 centros, tanto públicos como concertados, distribuidos por toda la geografía extremeña con la intención de acercarlos al ciudadano.

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Dia internacional de las personas con discapacidad

El 3 de Diciembre se celebra el Día Internacional de las Personas con Discapacidades.

El tema para el año 2010 es "Mantener la promesa: incorporación de la discapacidad en los objetivos de desarrollo del Milenio hacia 2015 y más allá".

La celebración del Día Internacional de las Personas con Discapacidad el 3 de diciembre de cada año tiene por objeto ayudar a entender las cuestiones relacionadas con la discapacidad, los derechos de las personas con discapacidad y los beneficios que se derivarían de la integración de estas personas en todos y cada uno de los aspectos de la vida política, social, económica y cultural de sus comunidades. El Día brinda la oportunidad de promover actividades encaminadas a lograr el objetivo del disfrute pleno e igual de los derechos humanos y la participación en la sociedad de las personas con discapacidad, establecido en el Programa de Acción Mundial para las Personas con Discapacidad aprobado por la Asamblea General de las Naciones Unidas en 1982.

Otorgado el II Premio de Atención Temprana

El II PREMIO de ATENCIÓN TEMPRANA otorgado por la Federación de Asociaciones de Profesionales de Atención Temprana, GAT, se va para Murcia.
Recogida la valoración de los miembros del jurado de la II Edición de los Premios Estatales de Atención Temprana, convocado por la Federación de Asociaciones de Profesionales de Atención Temprana con el apoyo económico e institucional de la Fundación ONCE, se fallan los siguientes premios:
El II Premio Estatal de Atención Temprana en la modalidad de investigación se concede al Grupo de Investigación en Atención Temprana (GIAT) de la Universidad de Murcia por el trabajo denominado:
" La evaluación como primera forma de intervención"
El II premio honorífico de Atención Temprana, se declara desierto.
El premio fue entregado durante las III Jornadas Interdisciplinares de Atención Temprana en Palma.

Recursos para niños y niñas con ceguera en A.Temprana y Ed. Infantil

Se ha colgado tanto en la Intranet de Servicios Sociales (en Novedades y también dentro de Documentación Técnica/Recomendaciones, criterios y buenas prácticas/Atención Educativa) así como en la Web de educación (dentro de la carpeta de recursos/educación infantil) un documento elaborado por el grupo ACCEDO, sobre “Recursos para niños y niñas con ceguera en Atención Temprana y Educación Infantil”. Os dejamos aquí el ENLACE.

Os agradecemos que trasladéis esta información a los profesionales de vuestro ámbito.

Trabajando la Motricidad Fina: material interactivo para recorrer caminos, letras, ondas, picos...

Es conocida la importancia que tiene el desarrollo de la motricidad fina para la adquisición de numerosos aprendizajes, particularmente, en la lectoescritura.
Os presentamos un material interactivo muy interesante que tiene por objetivo mejorar la motricidad fina y aumentar la precisión en el uso del ratón con ejercicios de grafomotricidad de caminos y/o grafemas. Su título es Motricidad Fina y está disponible tanto para previsualización como para descarga.

Os dejamos el enlace a la página Rincon de Orientación y Atención a la Diversidad donde podéis descargarlo.

Proyecto Aprender. Actividades Interactivas para alumnos con N.E.E.

Es posible que muchos de vosotros conozcáis el material que hoy os presentamos. Se trata del Proyecto Aprender. Una completa suite educativa interactiva diseñada especialmente para alumnos con necesidades educativas especiales.

El proyecto nace de la colaboración entre el Ministerio de Educación y las comunidades autónomas en el marco de Internet en el Aula y ha sido elaborado por docentes especialistas en Educación Especial.

APREM. Asociación de Padres de Niños Prematuros

La Asociación de Padres de Niños Prematuros (Aprem) se convirtíó, desde el jueves 30 de septiembre de 2010, en una nueva entidad miembro del CERMI.
Aprem es una asociación sin animo de lucro de ámbito estatal fundada en 1999 para la defensa de los niños nacidos prematuros y de sus familias. Su misión es contribuir a que estos niños se desarrollen de forma sana, equilibrada y ofrecer apoyo y orientación a sus familias.
Para ello, Aprem promueve una atención de calidad trabajando de manera coordinada e interdisciplinar con los profesionales de las áreas sanitaria, educativa y de servicios sociales y colabora con otras entidades y asociaciones con fines similares para lograr la sensibilización de las autoridades y de la sociedad en su conjunto sobre los riesgos y dificultades asociados a la prematuridad.

Podéis acceder a su página aquí: PÁGINA WEB DE APREM

Narraciones con pictogramas

Los pictogramas suponen una ayuda excelente para favorecer el aprendizaje de la lectoescritura en los más pequeños. Combinar texto escrito con imágenes se ha utilizado bajo diferentes métodos de enseñanza con un éxito más que reconocido. Hoy os presentamos un recurso interactivo que puede servir de apoyo en este proceso. Se trata de Narraciones con Pictogramas .